事實上，還真有自帶小札子的同學，自帶板凳的人在走道上擺開札子占一席地之，有人來往時也站起來，挪一挪小札子也不麻煩。

        領導們口瞪目呆之際又百思不得其解，究竟是什么原因吸引得如此多的學生寧愿犧牲周末也跑來旁聽？

        他們想不明白，只好暫時不浪費腦細胞，與老師們維持秩序。

        還不到八點，八百座的講堂大約已收納了千余人。

        那場面，就是濟濟一堂的最佳解釋。

        很快，學校的領導代表們也不聲不響的入場，在預留的座區坐著旁聽。

        醫學部的領導們勻出人，悄悄在講堂的大門的必經之地守望，當等到萬俟教授攜帶樂同學翩然而至，上去截胡，告訴小同學大約有多少人。

        “沒事，不就是千把個人嘛。”萬俟教授昂首挺胸，一臉云輕風淡，不就是人多了點吧，有啥關系？

        “教授，您站著說話不腰疼。”樂韻幽幽的翻個白眼，她當初只準備給同班同學講講某個眼科手術，哪知醫學部不知怎么得到消息，與導師商量請她把私課變成公開課，讓醫學系學生們全體旁聽。

        “哎喲，你也站著埃”萬俟教授虛啊，心虛的虛，他當初就是驕傲的與幾位同仁炫耀了一下，說小學生畢業時順便班里同學開小灶，結果那些家伙心生嫉妒，把消息捅到醫學部領導那里去，并說服醫學部領導找校領導出面與他商量請小同學來一堂公開課。

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