聾啞兒童們有單獨(dú)的一塊區(qū)，做廣播操時(shí)是不僅有老師領(lǐng)隊(duì)，旁邊還有個(gè)手語老師做指引。

        殘障兒當(dāng)中的那些不能生活自理或需要坐輪椅的孩子，也由護(hù)工們帶到活動(dòng)場，只要能動(dòng)的，做廣播操時(shí)跟著動(dòng)動(dòng)手，伸伸腿，活動(dòng)活動(dòng)，有益康復(fù)。

        就算完全不能活動(dòng)的孩子，眼睛能看見的，也帶到現(xiàn)場讓他們看一看，感受運(yùn)動(dòng)的美好，讓他們心中對能健康與自由自在的活動(dòng)充滿向往，同樣有利治療或康復(fù)培訓(xùn)。

        康培師和護(hù)工們也在活動(dòng)場，組織孩子們排隊(duì)。

        樂同學(xué)跑到了活動(dòng)場，又小跑著到了最面前的區(qū)域，再慢步，觀察各個(gè)區(qū)的小孩子。

        黎照沒跟上去，他將小師弟放下地，站在一旁旁觀。

        莊小滿和黑九藍(lán)三也沒當(dāng)小尾巴，和黎先生在一角圍觀。

        燕行跟著小蘿莉，當(dāng)她的影子。

        張女士等人跑得氣喘吁吁的，追到孩子們的活動(dòng)場時(shí)，只有張女士一路跑到了小姑娘身邊，隨時(shí)準(zhǔn)備為小姑娘解惑。

        福利院的孩子，健康的孩子們到了年齡即送去規(guī)范的學(xué)校讀書，還不到學(xué)齡的按年齡段分班教育或管理；

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