教師，影響可以多深？

        外號為「冰炎」的孩子，專心地觀看影像水晶。

        最開始就播放──混在少許人群中，頭上戴草帽、滿眼驚奇的黑發男孩和金發學生，抬起手四處張望的場景。

        「好神奇，學校也太過份了！這麼好玩的姊妹校──怎麼就只有交流社安排的學生進來啊？還好我們有纏著馬卡羅夫才能成功溜進來不是嗎？」

        「閉嘴吧，兄弟。別忘了我們可是非正式。你不要惹出麻煩，我就足夠欣慰好嗎？話說真的……」

        影像中，戴草帽的男孩卻笑了。展開充斥迷惘與歡樂，不停讓不少接觸對象從流露茫然，到後來就像最尋常又平庸的師生，歡笑與打鬧不斷的互動。哪怕男孩打得遍T鱗傷也很快笑嘻嘻地坐起身，拿起真刀、面對逐漸揚起笑容的切磋對象，大喊周圍看戲者都會搖頭失笑的堅定。

        「我才不會在這里Si呢──因為約好了，我絕對要用教師的身份，創造輝煌給你們看呀！」

        凡是遇見男孩的對象，都會笑出聲音或略帶無奈地無視就走?？墒悄泻⑹冀K笑著繼續接觸、配合各個任務──爆發出足以讓地面gUi裂的強大威壓、神情堅定，和劍術強悍的切磋者打得如火如荼，笑著說最愉悅、單純的快樂。

        「哈哈哈──我才不會輕易輸呢！」

        那就像最無憂、無慮、無盡的冒險旅程，使得親近男孩的師生，有說有笑、還不停搓r0u男孩的頭發。偶爾看向男孩的陌生對象，臉上涌現淡淡好奇卻很快維持日常，僅差眉眼沒自覺地放松。

        那樣的快樂，隨著男孩換服裝、被恭賀成為教師，抵達了巔峰──同時，始終相伴在身邊、佩戴眼鏡與真刀，同樣成年的金發同事，卻流露擔憂目光。

        內容未完，下一頁繼續閱讀