“反正不是你這樣。”杜靈笑著說。

        杜靈對于秦晃，除了一開始的羞赧外，現在倒是自來熟地放開了。她這樣說完，秦晃又是笑了一聲。在和秦晃簡單打過招呼后，杜靈的注意力又重新放到了江游身上。

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        兩人暑假過后就會一同升高二。在他們省的教育體系里，高中生高二就要分文理科。雖然倆人高中不在一個學校，但是大部分的情況還是類似的。

        杜靈和秦晃簡單打過招呼后，重心就又回到了江游身上。她問他是否學理，同時也在糾結自己學什么。

        杜靈和江游的情況不太一樣。江游是本來就理科學的好，所以決定去學理。而杜靈各科的成績都差不多，學理都行。但同時，在選好學理后，她的成績也會注定坎坷。因為像是分文理科，還是對江游這種情況的學生比較友好的。

        她各科都不錯，同時各科也不拔尖，去掉了能幫她往上拉名次的其他科目后，她的成績在分科后很可能還會倒退。

        除此之外，她也在猶豫學理。學文的話，她數學和英語成績好，容易拔尖，但她確實更喜歡理科一些。而學理的話，她的數學和英語的優勢就沒那么突出了，不過她喜歡。

        每個學生的情況都不一樣。而像他們這么大，煩惱也就只圍繞著學習轉了。

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