要學會和光同塵、要有大局觀。‘木秀于林、風必摧之’這個道理最不難懂。且根據他的理解，廠長如果看到這份文件，應該也是不會同意的啊。

        主任指著最后這份關于李守良的文件說道：“這份文件，這篇文章，咱們領導看過了嗎？有沒有什么指點？”

        于海棠一臉的驚訝，剛步入社會的她還不會掩飾自己的想法，有什么都在臉上就能看的出來。

        為什么？于海棠心里也在驚訝、不解。關于領導不讓選用李守良這篇文章，她是不理解的。

        可是孫主任已經跟她說的很明白了。關于李守良的文章不能用，換一篇上來。廠里這么多事，這么多人。這么多年的一個廠，怎么就得挑一個剛進廠兩三年的孩子。換！

        而且她能聽懂的是：只要文件內容再細節方面更完善一點。再把第一篇文章準備好。那就很有可能被領導選用。而且她也很可能就能直接轉正了。

        這可是一個壓過何雨水的好機會。她剛入廠就轉正，何雨水還得苦苦的熬著，繼續干滿多長時間才能轉正。那不就證明她比何雨水強多了嗎。

        但是盡管領導不讓用李守良這篇稿子，但是也沒說一直不讓用。所以她也耍了個小心眼。

        就是來到一車間，尋找第一篇故事。同時接觸李守良，完成完善關于李守良的這一篇故事。等什么時候時機到了，自己就可以發了。

        這是她的想法，因為她覺得，沒有什么比李守良這個文章更容易引起大家的轟動了。

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