同樣的教學方式。李守良一個是有‘巧手’這一天賦在身上。他總能聽到、加上看到學生做零件到那一步做的不好。零件做的過程中，哪個和機器摩擦的聲音不對勁。

        李守良知道，久而久之的，這錯誤都是直指根本的。這平時的錯誤，改正的多了，自然而然的改正了。另一個是李守良看過的鉗工方面的書籍，心得比這些大老粗們加起來都多。

        有一些小竅門、小技巧甚至小知識點。同樣的東西，那些人因為沒文化，再加上嘴笨，是說不出來的。有的是‘藏私’不說。

        而李守良卻總能用專業名詞或者生動鮮活的解釋給說出來，交給這些人。自然而然的記住。在做工的時候下意識的調整使用。

        兩項對比，日積月累、這學生之間的差距自然就出來了。

        這就是高大等人學不來的東西，第一條大家都認為是李守良的天賦異稟。確實是吃這碗飯的。第二條就是人家李守良看的書多，自己懂得多，也會講。換他們這些大老粗確實不行。

        &：這里別噴看過一個報道，有一位大廠大佬，接電話聽電流，就知道機器哪出錯了。真實事件

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