對于不同學歷的學生畢業后從政，國家有明確的規定，博士本身就是稀缺資源，如果張起航拿到博士學歷去政府部門工作，起步就要給他定一個正處級。

        當然，這個正處級不是說要給他實權，讓他在一個正處級的政府部門擔任一把手，這么做是對人民的不負責，該有的崗位歷練經歷不會少，但正常情況下，都是會直接擔任某部門或者單位主要領導的秘書、助理，由領導帶在身邊親自教導，至于行政級別，那就是妥妥的正處級。

        而這種情況到了張起航的身上還不一樣，張起航現在的級別已經夠高了，這次碩士畢業之后，以他之前積攢下來的資歷、貢獻，立刻就能夠被破格提拔到正處級，如果再把這個博士讀完，不給他個副局級都拿不出手，至于張起航這輩子的未來，呵呵……

        “這就是張起航同學設計的那個平行軸式自動變速箱？”

        哈工大汽車工程學院，看著眼前的設計圖，馮院長的眼中滿是驚嘆“老徐啊，這個東西真的是一個學生能夠做的出來的東西？”

        在這之前，馮院長對于徐青武在電話里說的話還有些懷疑，覺得張起航的設計應該沒有那么好，徐青武之所以這么說其實是在給自己的學生臉上貼金，可現在親自看到了設計圖，他是真的服氣了現在的學生都這么厲害了嗎？

        馮院長的驚訝讓徐青武教授的心里頗有些“讓你之前還不當一回事，現在被嚇到了吧？”的得意。

        上次的通話之后，盡管他心里不說，可實際上他對老馮其實是頗有些不滿的，更別說這次他還瞄上了副院長的位置。

        “院長，小張的能力你應該是很清楚的，”徐青武教授笑著說道“你忘記他自己先后設計的那幾款發動機了？對了，前段時間他還對質保無人直升機的那臺ht300-a型發動機進行了改進，在保持性能不變的情況下給發動機減重了276公斤，這不是那么容易做到的。”

        徐青武教授話里話外都是一副“你呀，可是小看了我的學生”的得意模樣。

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