記憶憑空消失了十年，世界在我看來并沒有什么改變。

        消失的只是我記日記的習(xí)慣，和我的習(xí)慣一起消失的記憶。

        前年入夏，我不再試圖尋找我丟失的十年記憶，不再試圖從我僅剩的聯(lián)絡(luò)人里尋找“組織”的對(duì)接人。我在醫(yī)院開具了車禍證明，憑著通過學(xué)信網(wǎng)認(rèn)證的希城博士學(xué)歷重新找了一份工作，在一個(gè)普通公司的擔(dān)任基礎(chǔ)文員；因?yàn)闆]有住房壓力只需負(fù)擔(dān)伙食，也就這樣平平淡淡地做到現(xiàn)在。

        ……看不下去了，這個(gè)電影。

        剩下的二十分三十一秒下次再打開看吧。

        【六】

        或許是早起趕車的緣故，此刻的我有些昏昏沉沉的。

        夏日早晨的太yAn還不濃烈，只是亮得十分透徹。鄰座對(duì)此十分不滿，隔著我拽上了窗簾。搖搖晃晃的藍(lán)sE車廂里，我的思緒沿著行路的軌跡向上蜿蜒，貼著少年纖細(xì)的雙手，繾綣攀緣；他輕輕眨眨眼，b湖泊更澄澈的視線蝴蝶般下落，看向我們掌心相觸的地方。

        “五加五等于十”，我贏得先手。

        只是這一次，不愿當(dāng)輸家的小男孩選擇了分毫不讓；他緊緊扣住我的手，故意把手指擠進(jìn)我的每個(gè)指縫之間，試圖通過這種方式制服我；少年的蠻勁帶著我的手一起，抵押在我和他的中間。大概這樣的話，誰也動(dòng)不了了吧；他的眼里全是狡黠，嘴皮翻動(dòng)，語意無非就是不讓我選這個(gè)，讓我的“五”去碰他另一只手。我自然不g，拼命要收手，于是他用他另一只手的“九”狠狠g住了我另一只手的“四”，為了防止我吵到前面兩位專心致志聊天的大人，他不得不仰起頭，用他的嘴來堵我的嘴，好叫我不會(huì)告密才好。

        小孩子的“九”這么可能g住一個(gè)大人的“四”呢？

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