一定是關心nV兒有沒有認真聽講，而nV兒也一定特別爭氣。

        有些想評職稱的老師起了歪心思，盤算通過江未的nV兒提前攀好關系，電話打到江魅班主任戚如佐那里，立刻被轉接給江未，這位青年才俊堅決地勸說一通，來攀關系的人都感到了羞恥，再也不敢去打擾人家的nV兒江魅。

        至今，多數人甚至不知道江魅是這許多平凡nV學生中的哪一個。

        只有吳默為這種高校圈的老滑頭能想到這么巧妙的方式。

        江未果然接過江魅的練筆作文，把疊得歪歪扭扭的純白A4紙展平，認真看起來。

        江魅用黑筆寫作，然而本該肅穆的白紙黑字，看起來沒有任何章法。每行從左寫到右，一個字b一個字高，直翹到天上去：

        “創意寫作課上，吳老師建議大家從男主視角展開敘事，問他為什么，他支吾半天，說名著里都寫男主，你們為什么不寫？說完就夾起包溜出教室。

        他得趕快去超市買水果，家里的nV人特別叮囑過，今晚想吃香蕉。”

        “呦……江老師看什么笑成這樣？平時都不見你笑呢。”nV老師們也下課了，走進來時說說笑笑的，文史教研室的門檻熱鬧起來。

        江未的被打斷了，不得不抬頭打個招呼。吳默為志得意滿地和nV老師們交談起來，看上去正在享受那種被后輩依賴的感覺，還不知道自己被江魅編排進了作文。

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