這個(gè)時(shí)代還保有徒手繪圖的古老技藝，借助工具也不困難。她只需要記一記膠合紀(jì)國家標(biāo)準(zhǔn)制訂的制圖規(guī)范，就沒別的要學(xué)的了。

        她已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)里照樣是自學(xué)最高效。

        “江魅！我們?cè)谶@兒，快來！”舍友沖她招手。

        好吧。江魅只得坐下，攤開書本，模仿周圍人類的動(dòng)作偷偷玩手機(jī)。

        綠色社交軟件是膠合紀(jì)人常用的，江魅連頭像都沒設(shè)置，用的還是注冊(cè)時(shí)自帶的灰色小人半身像。

        手機(jī)沒什么好玩的。不過現(xiàn)在加上了江未的聯(lián)系方式，也許會(huì)變得不太一樣。

        她戳開江未的頭像看，一張風(fēng)景照，下面是雪地上面是藍(lán)天，天空飄著幾朵云。

        由于課程需要，列表里也加了些老師的好友，往下劃一溜，全是類似構(gòu)圖的風(fēng)景照頭像。

        感覺怪怪的。

        給江未發(fā)消息：“好多老師模仿你的頭像，都沒你好看。”

        對(duì)方不回復(fù)，因?yàn)樵谥v課。

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