肩上傳來一聲極小的嚶嚀，似是在表達(dá)不滿。

        他驀地想起母親說安梨白最近在準(zhǔn)備聯(lián)考，每天都學(xué)習(xí)到半夜的事情，便不再有所動(dòng)作。

        看著她雙眼緊閉，還是一副睡意昏沉的模樣，他無奈地轉(zhuǎn)過頭去。

        窗外風(fēng)景依舊，少年心思難猜。

        算了，就讓她一直靠著吧。他如是想道。

        來到教室，安深青習(xí)慣性地將數(shù)學(xué)作業(yè)放在桌子上，接著去走廊的飲水機(jī)打水。

        早讀鈴響起，他回到座位。那本數(shù)學(xué)作業(yè)依然絲毫未動(dòng)。

        他只當(dāng)是組長忘記收自己的作業(yè)了，于是連忙拿起作業(yè)本，走到數(shù)學(xué)組長的位置上。

        “我來交一下數(shù)學(xué)作業(yè)。”他遞出本子。

        就在他將本子遞過去的一瞬，對(duì)方渾身一顫，只看了他一眼便匆促地移開目光，說：“我，我剛剛把小組作業(yè)，交，交給課代表了。”

        這表現(xiàn)就如同見到洪水猛獸，避之不及。

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