剛才聾老太太進(jìn)家，一大媽不想影響到何雨水，吃過飯后就讓她回了隔壁的屋子。

        兩家一墻之隔，這邊說話，她自然能聽到。

        畢竟傻柱是她親哥，出了今天的事她心情難免有些復(fù)雜，劉平過來時(shí)，她正盯著做了一半的作業(yè)出神。

        劉平看到她強(qiáng)裝出的笑臉，也明白她不可能不受到影響，就溫聲安慰道：“你哥是大人了，他的事自己處理就行，你的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而且你管不了他，他也不會(huì)聽你的，對(duì)不對(duì)？”

        何雨水腦海里一會(huì)是傻柱鼻青臉腫的模樣，一會(huì)兒又想到了賈東旭的慘狀，除了乖巧的嗯了一聲也不知道再說什么了。

        劉平知道那些道理說得容易，出在自己身上則是另外一回事，也就不再多說，而是問到她的學(xué)習(xí)：“你今天上學(xué)怎么樣？有沒有不會(huì)的題？”

        何雨水馬上低頭看向了自己的作業(yè)，她剛才走神，一方面固然是因?yàn)樯抵氖拢硪环矫嬉泊_實(shí)遇到了不會(huì)的題：“有，平安哥，你看這個(gè)題，我不知道怎么做。”

        劉平低頭看去，就看到是一個(gè)分?jǐn)?shù)的題，分子17和分母35加上相同的數(shù)，比值是3/5，求那個(gè)數(shù)。

        前世他怎么說也是一本，這道題自然難不住他，想到她們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)進(jìn)度，很快就有了解題思路：“這個(gè)題你憑空想不好解決，但數(shù)形結(jié)合起來就很容易看出來了。”

        “你看啊，比值是3/5，說明分子可以分成3份，分母可以分成5份，是不是說明分母比分子多兩份？那這兩份是多少？”

        何雨水將來能考上高中，說明她是很聰明的，他一說她就想明白過來：“兩份是3517，是18！”

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