這就讓人不知不覺(jué)開(kāi)始變得不愛(ài)動(dòng)腦筋了，或者說(shuō)，沒(méi)有一種良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，大家都處于一種非常安逸的狀態(tài)。

        基本上，就是把學(xué)校里的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)成未來(lái)工作的基礎(chǔ)，沒(méi)有什么野心，只想著學(xué)好手藝，將來(lái)進(jìn)飯店后廚打工，安穩(wěn)的工作。

        而不是當(dāng)成真正的事業(yè)去做，沒(méi)想到創(chuàng)新，也沒(méi)想過(guò)除了學(xué)校里的這些烹飪知識(shí)，自己還需要另外學(xué)習(xí)什么。

        存在于他們這些在校生之間的競(jìng)爭(zhēng)，并不是在烹飪的技術(shù)和相關(guān)知識(shí)上，而是在怎么和老師處好關(guān)系，好爭(zhēng)取到像眼下這樣難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，去更好的裝點(diǎn)一下自己將來(lái)用于求職的簡(jiǎn)歷。

        很多在他們看起來(lái)非常成熟和世故的想法，其實(shí)只是麻痹自己去努力學(xué)習(xí)提高的理由罷了。

        在孫鳴澤看來(lái)，真正的人情世故和成熟，其實(shí)在于自己如何去想辦法提高自己各方面的能力，對(duì)于食材的熟悉能力，烹飪能力，以及適應(yīng)所處環(huán)境的能力。

        當(dāng)然，這也不是說(shuō)所有的人都必須這樣，徐鳴澤只是覺(jué)得，他們現(xiàn)在已經(jīng)老大不小的了，很多事情應(yīng)該可以理性的去思考，需要有這樣的一個(gè)看待問(wèn)題和面對(duì)問(wèn)題的心態(tài)。

        孫鳴澤忽然回想起之前他為了爭(zhēng)取這一次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，特意去找老師申請(qǐng)名額。

        當(dāng)時(shí)老師特別語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)了句：“鳴澤，過(guò)去后廚之后，別讓自己太懶散了，不要忘記，這次過(guò)去的目的除了熟悉工作環(huán)境，還要努力去觀察后廚人員的烹飪操作，要記得多學(xué)多看，少說(shuō)話，多干活，不管到什么時(shí)候，勤快又懂事的人，總是比較受人待見(jiàn)。”

        “除此之外，還有一點(diǎn)，你要記住，凡事不要過(guò)于人云亦云，要有自己的想法和判斷。”

        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀