國家現(xiàn)在鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，卻不鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。對(duì)大學(xué)生的態(tài)度，是鼓勵(lì)他們積極的參加社會(huì)實(shí)踐，哪怕是去麥當(dāng)勞當(dāng)服務(wù)員，去工地搬磚都是好的。每一段經(jīng)歷，都是人生閱歷的提高。

        校內(nèi)網(wǎng)提供的社會(huì)實(shí)踐，理當(dāng)是最高端，最受歡迎的。

        石婧琳把椅子搬到了周不器旁邊坐下，很認(rèn)真的說：“那售后怎么辦？假如咱們賣手機(jī)，手機(jī)出問題了，大學(xué)生們可以直接在線跟咱們聯(lián)系，那些校外用戶怎么辦？”

        周不器道：“所以，要化零為整。大學(xué)生們要有組織化的運(yùn)作，單打獨(dú)斗不行。有自己的社團(tuán)組織，集體去做一件事，有的管地推、有的管技術(shù)、有的管售后。校外用戶的售后問題，由這個(gè)社團(tuán)組織出面解決。”

        “這可復(fù)雜了。”

        “大學(xué)里的能人多得是，校內(nèi)網(wǎng)提供一個(gè)思路，保準(zhǔn)有一堆人積極參與。很多人其實(shí)都有想法，缺的是機(jī)會(huì)。”

        石婧琳道：“那就相當(dāng)于校內(nèi)網(wǎng)團(tuán)購的線下合作商了，這模式有點(diǎn)復(fù)雜。”

        周不器沉思許久，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

        這的確比較麻煩。

        如果線下公司化運(yùn)作了，就會(huì)把大學(xué)生當(dāng)成下訂單的工具，然后轉(zhuǎn)交給校外成熟的團(tuán)隊(duì)運(yùn)作。大學(xué)生們社會(huì)實(shí)踐的意義也就沒有了。

        “那就從簡單的開始，先試試水。”

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