周不器點了點頭，“策略呢？”

        陸器道：“我們做的是互聯網，所以我們只需要關注互聯網的方向就夠了。紐約有很多優秀的互聯網創業公司，要盡早地出手布局。掌握了現在紐約的這批創業的年輕人，就等于擁有了以后那些在紐約成家立業的成熟的科技行業人才。”

        “嗯，然后呢？”

        “接下來，就要重點布局東海岸的這些高校，麻省理工、紐大、賓夕法尼亞、哈佛、普林斯頓……過去，這些大學的計算機人才畢業后，都會前往西部去求職。如果東部能夠提供合適的就業機會，我相信對這些在東部生活四年的年輕人來說，東部的吸引力不會比西部差。”

        “巧了，這幾天我就忙這件事。”周不器笑笑，“暢游已經跟紐約大學、麻省理工和賓夕法尼亞的游戲中心達成了一些協議，會合作共同運作一些項目。”

        大概就是暢游出錢，讓這些大學里的大學生去找項目，去設計游戲。

        成功之后，暢游、學校和設計團隊按照4：3：3的比例分享游戲的版權。這是一套很成熟的模式，紫微星在國內的清華北大、倫敦的牛津劍橋已經開展兩年多了。

        陸器道：“僅僅是暢游還不夠，要以紫微星國際的名義合作。西海岸的南加大、斯坦福這些高校里，都被谷歌、微軟、甲骨文、蘋果這些巨頭把資源給搶走了，我們想進去都難。相比較之下，東海岸這邊高校更多是來自個人和大基金的贊助，這是一塊尚未開發的校園市場。”

        瓊斯在旁邊補充道：“布局校園市場，主要就是布局人才。應屆生在求職的時候，更青睞于加入在大學期間有過合作機會的公司，這是一份雙方共同的認同感……”

        陸器笑著打斷了他，“校內網你不知道嗎？周是布局校園市場的專家，我們不需要對此過多解釋。”

        周不器也沒謙虛，淡淡地道：“布局校園市場，更重要的意義是尋找天才。通過一些校園項目的合作，找到那些科技天才，從而就可以領先同行，提前發現、提早培養，幫助他們解決一些生活、學業上的麻煩，建立起超越職場關系的情感關系。”

        內容未完，下一頁繼續閱讀