周一，金斯韻再去上班，感覺還挺好的！又開始帶原來的班的語文了，這多好的！哪有那么多笨孩子呢？拿著書帶著孩子一塊兒背書，把關嚴格一點，該背過的都得背。一字不錯的就一字不許錯，可以靈活的，只要意思對，大差不差的叫你過了就是了。

        感覺校長也慈祥了，預備做教務主任的老師都對自己頻繁的釋放善意了。

        沒人找麻煩的日子，當真每天都是艷陽天！

        她悠游自在的不得了，但是其他老師可未必。因為上面開始清查教師的履歷！從學歷到能力，都要查！并不是學歷低就得被淘汰，而是在查教學能力和態(tài)度。

        大家都嘀嘀咕咕的，說這個領導有點損，下手有點狠，胡折騰。

        金斯韻不敢說話，心說，這主意不是自家弟弟出的么。

        反正這么折騰，金家一家三口都挺高興的。老金的業(yè)務能力也挺好的，曾老師雖然教的政治，但是曾老師也是真的在背的。背了好些年了，別人都是照本宣科，她點哪都能不要教案自己講，她又不用費心準備，也不用提心吊膽，心情能不好嗎？

        心情好到，他們覺得過年的時候是不是要安排兩家人見一面呀！

        桐桐嘆氣，怕是今年有些不合適。

        因為她的面前擺著一本漫畫，畫的封面上，是一個滿臉彌漫的小姑娘，懷里摟著她的狗。她坐在路燈下的馬路沿子上，相互依偎著。

        這幅畫給人的第一感覺就是：她那么小，她害怕嗎？要是可能，我愿意過去將她抱起來，陪她一起等著她的家人回來。

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