夏茵點點頭。

        班主任嗯了一聲繼續(xù)說：“她有提起你之前學(xué)了好幾年的美術(shù)？”

        夏茵說：“上小學(xué)的時候就開始學(xué)了，一直到高一。”

        班主任了解，這些情況她媽媽在電話里都和他說過，高二那年為什么不學(xué)了的原因他也知道。

        “我現(xiàn)在就是想問問看你的意見，你覺得自己還想走藝考生這條路嗎？”班主任問。

        夏茵沉默了一會兒，說：“想。”

        班主任了解了，他現(xiàn)在就是過來問清楚她到底怎么想的，這樣才能針對X的做出選擇。

        “要不這樣吧，今天晚自習(xí)你就別上了，去畫室，畫畫讓美術(shù)老師看看，行嗎？”班主任覺得還是實際畫出來看一看b較現(xiàn)實，“然后聽聽美術(shù)老師的建議，怎么樣？”

        夏茵自然是點頭答應(yīng)了。

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