蘭德老師低低痛叫的聲音很好聽(tīng)。

        但我不想聽(tīng)他講課。

        我只想讓周遲陪我玩，可每當(dāng)父親在家時(shí)，他只能待在父親身邊，低眉順眼，沉默寡言，乖乖扮演一只順從聽(tīng)話的小賤狗，然后在下午被父親牽去了靶場(chǎng)。

        我這樣想著，胡亂摁下手中的遙控按鍵，面前的蘭德老師突然低叫了聲。

        他驚得連書(shū)都拿不穩(wěn)，滿臉通紅，眼睫濕漉漉的，像受驚的麋鹿，撐在書(shū)桌上的手指緊曲，指尖用力到微微泛白。

        “怎么了，老師？”

        我抬起頭詫異地看向他，有一茬沒(méi)一茬地把玩著從父親房間里偷偷拿出來(lái)的奇怪遙控，關(guān)心道：

        “蘭德老師，你身體不舒服嗎？”

        “不……沒(méi)有。”

        “可你——”我說(shuō)，“好像快要暈過(guò)去了。”

        蘭德老師將潮濕的目光落在我手心里的玩意兒上，他欲言又止，眸底泛紅，似乎燥熱得連額角都溢出細(xì)汗，凸起的喉結(jié)上下滾動(dòng)，一滴汗珠沿著下頜滑落。

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