陳講師看了他一眼，一切盡在不言中。「你現(xiàn)在可以立刻離開，我會(huì)自行處理。」她望向窗外的天空說，「現(xiàn)在是暑假，是正好的時(shí)節(jié)呢！」

        晉浩的頭昏昏沉沉的，步下樓梯期間，還一直縈繞剛才的情景，像無意識(shí)地循環(huán)播放影片。他在附近徘徊了一陣子，來回往返，怎樣也跨不過門檻，縮回伸出的腳步，便回到家里去。

        夏日，是結(jié)束一切惡德的季節(jié)。

        此後晉浩再?zèng)]有接觸過陳講師，卻不時(shí)關(guān)注她的一舉一動(dòng)。

        因應(yīng)時(shí)勢的變故，大學(xué)都改用網(wǎng)上授課。老師開鏡頭授課，隔著螢?zāi)豢吹揭蝗喝皇呛诋嬅娴膶W(xué)生。有的學(xué)生修讀了同一個(gè)老師的學(xué)科一整年了，老師亦不知其廬山真面目。

        晉浩在家中學(xué)習(xí)，以這種方式修讀陳講師的所有科。他很安心地躲藏在黑畫面的庇護(hù)下，掩蓋他的萬般思緒。不用遇到面對面的尷尬場面，對兩人而言無疑是百利而無一害。陳講師每次看著顯示李晉浩名稱的黑畫面，跟以往活躍的名人舉動(dòng)不同，這個(gè)名稱的人從不發(fā)一言，從不留下一字一句。晉浩看著她授課的樣子和氣息，一如既往，這樣他便放心了。他是要確保她安然無恙才選修她任教的科目。

        到了某個(gè)學(xué)期，晉浩翻遍了整個(gè)預(yù)先選修科目系統(tǒng)也找不到陳講師的科，一問之下，得知她請了病假。學(xué)校電郵的回覆模棱兩可，得不到實(shí)際的資訊。心急如焚的晉浩，絞盡腦汁，想到跟陳講師相熟的另一位講師或許曉得個(gè)中原因。晉浩在該講師的課堂也算活躍，於是以假裝對學(xué)術(shù)很有熱誠的態(tài)度旁敲側(cè)擊陳講師的事。他說：「陳老師正在放產(chǎn)假。」

        這件事不知怎的傳遍了校園，傳遍了學(xué)校的社交網(wǎng)絡(luò)。眾人在背後議論紛紛，造謠者不少，謠言版本眾多，沒有一個(gè)是真實(shí)的。晉浩讀書圈的朋友突然八卦起來，湊湊熱鬧，也問及晉浩的看法。他只說了「空x來風(fēng)，未必?zé)o因」這八個(gè)字便不作任何回應(yīng)。

        陳講師的科因此變得相當(dāng)熱門，晉浩幾經(jīng)艱辛，時(shí)時(shí)刻刻緊盯系統(tǒng)的科目空缺，以迅雷不及掩耳之勢敲打鍵盤，才得以成功加入陳講師的科目。

        晉浩仍像第一次修讀陳講師科目時(shí)一樣提早連接視像的鍵連，成為第一個(gè)進(jìn)入她課堂的學(xué)生。陳講師照舊準(zhǔn)時(shí)上課，不遲亦不早，開鏡頭那一刻，晉浩心想，她果然憔悴了。

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