第一篇就給了傅云初一個(gè)下馬威。儒家文化對(duì)園林建設(shè)風(fēng)格的影響……什么玩意……她看了十多分鐘，堅(jiān)定地把A與D排除，二選一選了C，然而正確答案是A。

        “傅老師，你這不行啊。”溫秋雙手撐在她兩側(cè)，下巴放在她肩上，“這一題怎么能選C呢，一眼錯(cuò)的選項(xiàng)。”

        “那應(yīng)該怎么選呢？”傅云初反唇相譏。

        “C明顯和本文主旨無(wú)關(guān)，D的話牽強(qiáng)附會(huì)。倒是B很難排除，可是你看這里，”他用鉛筆在句子下畫(huà)上橫線，“B是細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，把主語(yǔ)偷偷地?fù)Q了。”

        “這樣啊，是我迷糊了。”傅云初。

        “迷糊啊。”男人手指伸向她的1E了兩下，驚得nV人收緊大腿，“這樣就不迷糊了吧？繼續(xù)吧老師。”他又規(guī)矩地收回手，仿佛剛才的事情沒(méi)發(fā)生過(guò)。

        “老師，這里為什么選AC？”他指向古詩(shī)詞。傅云初翻出答案，正確答案是BCE。哈哈，經(jīng)典。傅云初快要把桌子抓出劃痕：“老師不太擅長(zhǎng)語(yǔ)文呢……”

        “那我請(qǐng)老師當(dāng)家教的意義是什么？”他歪頭，“老師自己都不會(huì)，怎么教得好學(xué)生？”你請(qǐng)家教的意義就是c家教！傅云初在內(nèi)心吐槽。

        “可是這個(gè)，A選項(xiàng)，難道歸鄉(xiāng)的情思是錯(cuò)的嗎？”

        “那不是本詩(shī)的主旨啊，只在前面幾句提到了。”溫秋指了指最后那句，“最后詩(shī)里表達(dá)的是即便我想念故鄉(xiāng)，但是為了前途，我要在異鄉(xiāng)奮斗下去，不覺(jué)得這句和''''直掛云帆濟(jì)滄海''''很像嗎？”

        “那這個(gè)E選項(xiàng)，月難道不是意像嗎？”

        “不是啊，這不是虛實(shí)結(jié)合。”溫秋無(wú)語(yǔ)了。

        傅云初也無(wú)語(yǔ)了。

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