……原來溫閑內(nèi)心深處，有這么叛逆的思想嗎？難不成他平時(shí)心不在焉、玩世不恭的樣子都是裝出來的，其實(shí)一直是在用這樣的表象，來逃避內(nèi)心太過早慧的痛苦？

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        他覺得自己作為先生，該對(duì)這孩子說些什么，或許可以以評(píng)語(yǔ)的形式來說，這非但是教育，搞不好將來還可以救他一命。可是躊躇許久，他竟不知該從何勸起。

        坦白來說，溫閑這文章中所寫的，難道不是實(shí)情嗎？這世上的讀書人整天搖頭晃腦地背誦孔孟之言，有多少是真心對(duì)這些晦澀枯燥的思想感興趣，有多少不過是為了尋條路做官？這世上的官員，一個(gè)個(gè)都是讀著圣賢長(zhǎng)大、寫著圣賢之言考上進(jìn)士的，可到任上以后，有多少人真心為百姓為江山考慮，有多少人不過是算計(jì)著那庸俗不堪的黃白之物？每年的考生，鉆研的究竟是圣賢之道的真諦，還是科舉會(huì)出什么考題？

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        可是他筆劃一橫，想打個(gè)乙等或者丙等，然而筆落下，又想改成甲等，然而剛改了兩筆，他又想涂掉，改成丁等。

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        學(xué)童多是十歲上下的少年，想法都是很簡(jiǎn)單的，往往寫一篇小論，就跟要他們命一樣，一個(gè)個(gè)不是掉書袋子、寫些迎合先生的粗淺之言，就是大道理一套一套反復(fù)寫十遍，能把結(jié)構(gòu)寫完整就算好的了。這還是第一次，他看到一篇真正有自己思考的東西。

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