「嘛，這只是表象啦。」

        夏千夏晃悠著食指，不慌不忙地解釋道。

        「如果要透過現象看本質，仔細想想其實也能知道的哦，老師之所以能夠介入其中施加誘導，那就是因為可供誘導的C作空間很大。」

        「唔…………千夏大人說的有道理！」

        「雖說法條解釋呢，從理論上來說應該是有彈X吧，不過之前的案件里，對於同一個事實出現了兩種截然相反的解釋；如今對於案的犯人，出現了三種截然不同的解釋，所以我就在想呀……」

        「唔？」

        「在泡溫泉的時候，泡得超級超級舒服，全身sUsU麻麻的腦袋都放的空空了的時候，慢慢地就想到呀……」

        「唔唔？」

        你具T在哪種地方想到的這種事情就不用細說啦。

        「……我就這樣想，這種程度的偏差，是不是意味著有很多地方不太合適呢？」

        內容未完，下一頁繼續閱讀