至少她如果想再美術(shù)統(tǒng)考取得特別好的高分的話，應(yīng)該去一些更專業(yè)的輔導(dǎo)機構(gòu)或者是集訓(xùn)班，那里的老師會更擅長將夏茵的天賦發(fā)揮到極致。

        “喲，怎么圍了這么多人？”第三節(jié)晚自習(xí)上課后，夏茵的班主任尋思該過來看看了，便溜達了過來，一進門就看到了站著圍了一圈的同學(xué)。

        “在看那個nV生畫畫。”一個同學(xué)好心的和他解釋。

        班主任更不理解了，“你們看她畫能看出什么嗎？”

        以前倒是見過學(xué)生們圍著老師，看老師畫畫做示范，倒是第一次見圍著另外一個學(xué)生的。

        沒成想那個學(xué)生特激動的點了點頭，“她畫的太好了，光是看著都覺得很厲害。”

        班主任便往前湊了湊，墊著腳尖去看夏茵到底畫了什么樣的東西。

        當(dāng)他看到夏茵手下的畫后，立馬明白了同學(xué)們?yōu)槭裁磿沁@個反應(yīng)。

        他是外行人，看不懂里面的彎彎繞繞，但是光從視覺上來說，夏茵畫的畫，的確更加好看。

        “你覺得她怎么樣？”班主任一個人看又看不懂，只能拍了拍美術(shù)老師的肩膀，試圖詢問她的意見。

        “她就是吃這碗飯的。”美術(shù)老師起身揮散周圍上課了還不回座位上的同學(xué)，帶著班主任走到教室外對夏茵高度肯定，“雖然看似b其他同學(xué)晚來一年，但實際她的基礎(chǔ)十分扎實，并且我建議她不要來我這邊學(xué)，直接去外邊上集訓(xùn)班b較合適，雖然現(xiàn)在集訓(xùn)班早就開始了，但cHa進去一個人也不是太難。”

        “你的意思是，她很有天賦，可以試著走藝考這條路？”班主任問。

        美術(shù)老師點點頭，“她只要文化成績不要太差，美術(shù)統(tǒng)考過后，各大本一高校必有她的名字。”

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