隔天早上剛好沒有堂要上，我教的學校挺有人X，是澳門極少數不用「坐堂」的學校。所謂坐堂，就是老師必須跟銀行員工一樣，朝早八點要返去打卡，有沒有堂上都要留在學校，直到中午12點半打卡放飯，食完飯回來再打卡，直到四點半或五點。

        我一直覺得，這樣的制度，就跟坐牢一樣。嗯，難怪學生都覺得學校像監倉一樣。

        我一直睡著下午1點半，r0u著有點痛的頭，我立刻換恤衫西K，跑回學校上兩點的課。

        今天要教的，是蘇軾的「定風波」。

        作為中文老師，本人對古詩詞確沒半點興趣。我看的書，作者通常未Si。但強要數算，蘇軾不錯。「人有悲歡離合，月有Y晴圓缺，此事古難全。」「十年生Si兩茫茫，不思量，自難忘。」多美。

        準備教「定風波」，一個初二的學生，很難感受到蘇軾看破官場的心態。畢竟，活了二十多年的我，才勉強T會到。

        偶爾會跟一些有年資的同事食飯，發現，做老師的人，通常都沒有上進心。老師不像銷售行業或部份金融行業，當月非常拼命便可賺很多。我們的人工還好，不能在游艇上飲紅酒，但也不必捱著過生活，知道不少老師就拿著剛出的雙糧去買手袋。老師幾乎沒職可升，無聊的辦公室游戲便可省下，況且，很多老師都沒興趣升職，但求安安穩穩，每天「也無風雨也無晴」。

        本人很少理江湖事，完成自己的工作便好了，遇上情況就多穿件避彈衣，以防躺著也中槍。每天能拍拍PGU離開學校，然後回家一邊食薯片，一邊看蠟筆小新，便是理想生活。「一蓑煙雨任平生。」

        落堂後，我走回教務處，有位學生已經站著等我。

        我自己也差點忘了約了學生聊天。

        記得第一年當老師的時候，非常有熱誠。不單是在教學工作上會投入很多時間，在課余時也經常跟學生待在一起。

        現在第三年了，突然發現自己花在學生身上的時間，好像越來越少，越來越少。很多時就最後一分鐘才走進課室上堂，下堂便立刻離開課室，放學後也很快離開學校。

        其實，除了熱誠下降，也是有其實原因的。隨著教學年資增長，我發現自己慢慢由一個全職老師，變成了一個全職老師再加半個行政人員。學校因為你的能力提高了，也把更多的工作量及重任交到你手上。所以很多時，我就只待在辦公室做做做。

        到底，如何在生活及老師的使命感之中找一個平衡?很難。或者，我應該不斷提醒自己，我是一個老師，我是一個老師。我當初是因為喜歡與學生相處，才走進這一行，所以那些行政的工作，還是應該推掉一些，或者再重新分配一下時間。我答應了自己，我希望每次上課前都提前走進課室跟學生閑聊一會，下課後也留多一點時間聊天。也希望能堅持到，每天放學後約一位學生聊天。無忘初心。

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