眾人只回頭望了一下聲音的來(lái)源，便很清楚發(fā)生什麼事，紛紛開始收拾筆記與文具。

        「是？怎麼了嗎？學(xué)長(zhǎng)？」古洛仍以一貫的態(tài)度回應(yīng)問(wèn)道。

        蓄發(fā)的男子有一頭令人印象深刻的及肩卷發(fā)，站起身以不羈的姿態(tài)繼續(xù)開口：「你的意思是說(shuō)，在引發(fā)這種強(qiáng)力現(xiàn)象的同時(shí)，歌曲中蘊(yùn)含的強(qiáng)烈感情是必須的對(duì)吧？」

        男子邊說(shuō)邊從高處的座位旁的階段處往下走。

        全然沒注意到教室中的人已經(jīng)收拾完?yáng)|西紛紛離開。

        「你想說(shuō)的是，發(fā)揮歌曲本身內(nèi)涵的技巧是不需要的嗎？」

        「我沒有這樣說(shuō)過(guò)吧，學(xué)長(zhǎng)？」

        不知不覺間，留在教室內(nèi)的只剩來(lái)不及收完?yáng)|西的幾名nV學(xué)生和坐在最前端位置旁聽的伊亞和希絲卡。

        學(xué)院中有非常明顯的派系之分，其中分別認(rèn)為歌曲需要技巧或情緒的，各自分為兩個(gè)派系。

        這位諾易斯學(xué)長(zhǎng)就是技巧系的激進(jìn)派。

        「你說(shuō)了，你剛剛說(shuō)了，引發(fā)特殊現(xiàn)象的時(shí)候強(qiáng)烈表現(xiàn)情感是必須的。」

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