吃完午飯，周白立刻極有禮貌地向蘇瑜告辭，回到家還在家樓下買了一個(gè)大西瓜。

        回到家里周白把西瓜切成小塊裝進(jìn)玻璃碗里，又從周謹(jǐn)?shù)臅坷镫S便抓了一本《中國陶瓷史》，就纏著周謹(jǐn)跟她講。

        “你今天跟蘇小姐講了那么多你也得跟我講！”周白一臉義正言辭，“不然你就是胳膊肘朝外拐，偏心眼！”

        看見周白對(duì)歷史相關(guān)的東西感興趣，周謹(jǐn)當(dāng)然欣然同意，就任周白拉著他在書房的沙發(fā)里坐下，然后小丫頭抱著個(gè)玻璃大碗一邊吃西瓜一邊聽他一件件解釋。

        其實(shí)關(guān)于每件瓷器的典故在書上都有，但通過周謹(jǐn)?shù)目谥袣w納總結(jié)，再補(bǔ)充說明，又是完全不同的味道。

        周謹(jǐn)作為大學(xué)講師，說課能力自是不用多說，語言簡練易懂，聲線低沉泛著淡淡的冷sE，就像有一種不知名的魔力，能將人輕易地被他拉進(jìn)一個(gè)名為歷史的大畫軸中。

        但那也架不住周白醉翁之意不在酒。

        周白窩在周謹(jǐn)身旁坐著，自己叉兩塊西瓜吃進(jìn)去，又給周謹(jǐn)叉一塊，眼睛一會(huì)兒喵一眼書，一會(huì)兒又瞄一眼周謹(jǐn)，看著他一臉認(rèn)真地為她講解，好看的薄唇一張一合。

        不知道那里吻起來會(huì)是什么樣的觸感，是軟的，還是y的，是溫的，還是涼的。

        “釉下五彩是清光緒年間……”察覺到周白的視線放的位置不太對(duì)，周謹(jǐn)頓了頓，看向她，“怎么了？”

        周白趕緊從碗里叉起一塊西瓜送進(jìn)周謹(jǐn)嘴里，“看你嘴說得太g，都快起皮了，給你吃塊瓜！”

        西瓜是周白亂刀切的，大的大小的小，極不均勻，她剛才把小的挑著吃完了，把大塊頭塞給了周謹(jǐn)。

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