寧珂在教務(wù)處拿完課本和校服，來到自己未來的新班級，高二10班。

        10班是“尚學”班，即為一般稱之為的“次重點”班，這也是寧珂媽媽費盡心思的安排。

        其實寧珂成績不算差，但她是b較典型的文科突出的nV生。為了能有更廣闊的發(fā)展機遇，加上她對自己有GU不服輸?shù)膭艃海咭贿x科時她選了全理。理科學科里她的生物和化學都還不錯，就是數(shù)學和物理學的b較吃力，成績常常不夠理想。再者蕪城的教育肯定不b海城，寧珂其實有點憂慮自己未來的學習生活，怕自己跟不上成為班級倒數(shù)。這總歸是讓人覺得丟臉的事。

        南方校園的格局都注重通透明亮。沿著教學樓的走廊，寧珂望見遠處生機盎然的樹，純粹的綠，在yAn光的潤sE下顯得晃眼。再遠處是海城的CBD建筑群，縱使現(xiàn)在還是天光大亮，華麗高聳的樓群仍然帶著些天然的倨傲和疏離感，頂端沒入云層里，在朦朧的霧氣中有些模糊不清。

        站在那些建筑頂端的人，看她是不是如同看一粒塵埃呢？又或許她渺小的根本無法被他們看見。寧珂心理無奈地笑笑，又強迫自己回神。

        她剛發(fā)現(xiàn)10班和11班隔著一條走廊，11班是“篤志”班，即眾人云云的“重點班”“創(chuàng)新班”。海城中學的11班必然是很有含金量的，除了最基本的學習能力極為出眾外，顯赫的家世和JiNg湛的才藝等等在這里也都不足為奇。寧珂想起陸嘉翊就是11班的。

        雖然兩個班相隔距離也不算遠，但很多鴻G0u早在無形中產(chǎn)生，有的人在各類競賽中游刃有余，早早建立起廣闊的眼界和格局；而有的人，例如她，還在擔心自己未來的學習能不能跟得上。

        寧珂調(diào)整好心情走進新班級，老師還沒來，有些喧鬧。大家都像是還沉浸在美妙假期的余韻里，抑制不住興奮地私語，交談，嬉笑。看到寧珂走進后，眾人的視線都暗戳戳地在她身上打量。

        寧珂禮貌地朝眾人笑笑，徑直走向講臺上的座位表，找到了她的位置。

        她的同桌是個戴眼鏡的男生，叫何桉，人如其名，長得白凈清爽，看到她走近還很貼心地幫她拉開了椅子，蠻友善的。接著她發(fā)現(xiàn)方嘉儀是她的斜前桌，因為下一秒她就聽到熟悉的聲音：

        “嘿寧珂，我們座位隔的很近誒，看來以后上課可以天天傳小紙條了。”方嘉儀轉(zhuǎn)頭，熱切地捏了捏她的手，隨即開始向周邊的人介紹起來：

        “這位是寧珂，新來的轉(zhuǎn)學生，也是我的好朋友，人美嘴甜哦，以后我們一起玩……”

        方嘉儀確實很可Ai，新的班級給她的感覺也還不錯。寧珂想。

        未來的幾天，寧珂也慢慢在適應(yīng)新學校的學習和生活。坐擁頂尖資源和財力的海城中學環(huán)境優(yōu)越，多元化的選修課程讓人眼花繚亂。信息化設(shè)備的大面積覆蓋也讓學習生活都十分便捷，在不違反校規(guī)校紀的前提下，學校也允許保留學生一定的自由權(quán)，例如化妝。這一切都是在蕪城無法設(shè)想的。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀