寧珂乖巧地答復(fù)，事實上也確實還蠻順利的，除了和某個人。

        “和陸嘉翊還有聯(lián)系嗎？我都好久沒見過這孩子了。”

        “嗯…就見到了禮貌地打個招呼吧，畢竟好多年不見也沒那么熟了。”

        寧珂嘴上自動把陸嘉翊列入熟悉的陌生人行列，其實她剛剛還在心里吐槽陸嘉翊。

        “要是還有緣分的話再熟絡(luò)些也是好的，他雖然小時候頑皮，但一直都是個聰明的孩子，現(xiàn)在肯定是很優(yōu)秀的，你多向他學(xué)習(xí)，如果在學(xué)習(xí)上有什么問題你能向他請教就更好了……”

        寧珂嘴上應(yīng)下，心里又給陸嘉翊記了一過，這就是典型的父母都喜歡“別人家的孩子”。

        第二天寧珂遇到了個麻煩事。

        海城中學(xué)為了順應(yīng)“切實保障學(xué)生全方面發(fā)展”的教育方針，高中的T育課程就開設(shè)了不同種類供學(xué)生選擇，每一種都聘請了專職老師開展專業(yè)的教學(xué)培訓(xùn)。而且可以實行月度更換制，學(xué)生上滿一個月后可以自主選擇要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)還是更換其他類別。

        寧珂這個月選了T育舞蹈。其實她也沒想好到底要選什么，剛好看到T育舞蹈是教拉丁和摩登，她小時候?qū)W過一陣，應(yīng)該蠻輕松的就選了。

        事實證明寧珂的猜想是正確的，她學(xué)的蠻好，就是每次課前要換專門的舞衣舞鞋b較麻煩了。

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