喬逸淪那時(shí)候還以為田志隆是非常正直又有想法的老師，他報(bào)告完後，田志隆就問(wèn)：「那些被勒索的同學(xué)有受傷嗎？」

        「好像沒(méi)有。」

        「他們有跟他們班導(dǎo)師說(shuō)嗎？」

        「應(yīng)該沒(méi)有吧，不然老師你不就會(huì)知道了嗎？」

        「逸淪啊，你很熱心，老師真佩服你?？上Ю蠋煶雒媸墙鉀Q不了問(wèn)題的，他們只會(huì)在老師出現(xiàn)的時(shí)候，假裝聽(tīng)話、道歉，事後繼續(xù)偷偷勒索，甚至用暴力脅迫那些可憐的同學(xué)不準(zhǔn)承認(rèn)自己有被勒索。你覺(jué)得我說(shuō)的有沒(méi)有道理？」

        喬逸淪點(diǎn)了點(diǎn)頭。

        「所以老師希望你可以幫忙解決問(wèn)題，先關(guān)心那些同學(xué)，并柔X的勸阻那些做錯(cuò)事的同學(xué)，我們一起看看有沒(méi)有改變，再想下一步好嗎？」

        喬逸淪很樂(lè)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，甚至對(duì)於受到田志隆的信任而高興。

        他開(kāi)始注意班上的同學(xué)都是去勒索誰(shuí)，然後再去看那些受到勒索的同學(xué)的情況，看他們有沒(méi)有被打，問(wèn)他們有沒(méi)有去告訴老師。得到的答案大致是，就是因?yàn)楸淮虿艜?huì)給錢(qián)。他們沒(méi)有告訴老師，告訴老師沒(méi)有用，反抗也沒(méi)有用，誰(shuí)有辦法反抗？

        「你們沒(méi)有想過(guò)聯(lián)合起來(lái)對(duì)抗他們嗎？自己一個(gè)人當(dāng)然很困難，你們也應(yīng)該有一兩個(gè)朋友吧？你們幾個(gè)再加上朋友，應(yīng)該有辦法對(duì)抗他們吧？」要是他，絕對(duì)不會(huì)乖乖被勒索，就是打個(gè)兩敗俱傷也好，絕對(duì)不坐以待斃。

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