孔哲敏教授愣了一下：“這個(gè)補(bǔ)貼不會(huì)隨字?jǐn)?shù)變化而變化？”

        余平安點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的。”

        “因?yàn)檫@是精簡(jiǎn)的知識(shí)，酬勞跟字?jǐn)?shù)掛鉤的話，可能會(huì)出現(xiàn)輕微的灌水現(xiàn)象。”

        “這個(gè)補(bǔ)貼只是一個(gè)基本的生活保障，讓創(chuàng)作者在初期不白忙活。”

        “當(dāng)然，這也不是鼓勵(lì)吃大鍋飯、混日子。”

        “等‘有用APP’上有了足夠多的會(huì)員之后，收入肯定也會(huì)增加，我們會(huì)按照一套比較復(fù)雜的算法確定每個(gè)部門(mén)、每一位創(chuàng)作者的收益權(quán)重，其中包括：創(chuàng)作者星級(jí)、編寫(xiě)或修改內(nèi)容的瀏覽量、新條目初次創(chuàng)建、內(nèi)容點(diǎn)贊次數(shù)和比例等，計(jì)算出每個(gè)版塊、每個(gè)創(chuàng)作者所獲得的收入分成。”

        “這一塊的收入，才是帶有激勵(lì)性質(zhì)的。”

        孔哲敏教授微微點(diǎn)頭：“倒也很合理。”

        國(guó)內(nèi)的教授應(yīng)該算是收入方差最大的群體之一了，但九成以上的教授除了工資和基本績(jī)效之外，都沒(méi)有太多的額外收入。

        漢東大學(xué)的講師僅工資年收入不到10萬(wàn)，副教授僅工資年收入不到13萬(wàn)。

        尤其是文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)一些專(zhuān)心做學(xué)術(shù)的教授，都是相當(dāng)清貧的。

        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀