還有很重要的一點在于，人其實都是有求知欲的。

        大部分人之所以厭惡學習，主要是因為在學校中的學習往往伴隨著硬性的考試要求，往往過于重視學習的效率而選擇了最為高效但枯燥的教學方式。

        而孔哲敏教授在兔尾直播上講的內容，性質上更加接近諸子講壇或者公開課之類的，內容沒有那么深奧、晦澀，在講課的過程中也非常注重方式方法，所以不會引起觀眾的反感。

        諸子講壇和艾麗島網站上很多知識科普類UP主的火爆，足以證明普通大眾對于知識是有天然的求知欲的。

        而且，在直播平臺上講課，這本身也已經足夠特別了。有些人哪怕聽不太懂，也會處于好奇和新鮮感聽一段時間再走。

        于是，就變成了現(xiàn)在的情況。

        孟暢是個聰明人，很快就意識到了的處境。

        他的處境非常不妙！

        雖然從目前直播間的各項數(shù)據來看，兔尾直播的熱度并不高，但這種時候本來就不能看單純的數(shù)據！

        兔尾直播上線第一天，最成功的的地方在于給所有人留下了一個足夠獨特、足夠特殊的印象。

        通過宣傳片和兔尾直播上面的內容，兔尾直播成功地和“知識直播平臺”這個概念綁定了，很多人一聽到兔尾直播，下意識地就想到了上面的各種課程。

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