他們被安排成前後座，坐在前面的溫盛恩不太開心，因為這樣他沒辦法看著林時雨，一直回頭的話又太明顯了些。身邊有很多對他感到好奇的人將他圍住，嘰哩瓜啦熱鬧得很，溫盛恩總算意識到自己回歸正常的校園生活了，除了林時雨他也應該多去認識其他人才對，他不能因為過去那些經歷，就一顆心都懸在林時雨身上，他不是很想一直受到林時雨g預，就像剛才那樣心亂如麻。朋友之間即使關系多麼親近，最後還是會分離的，他是個悲觀主義者，與其再次傷心於和林時雨分離，倒不如他試著多認識一些不同的朋友，簡單說就是一種分散風險，和林時雨相處過度的話，他只會變得越來越離不開林時雨。

        或者這些都是藉口，他只是想逃避一些超出朋友范疇的感情。溫盛恩自己也清楚他不可能是那只丑小鴨，他不可能將林時雨視為「母親」的角sE，這有些荒謬過頭了，唯一的解釋就只有——

        「喜歡。」溫盛恩r0u皺了自己在日記本上無意間寫下的自我剖析。

        可是「喜歡」是一件這麼容易的事情嗎?溫盛恩有些困惑，以前他也沒有暗戀的經驗，根本不懂他理解的喜歡與世俗的喜歡究竟是否相符，喜歡的是同X別的，正常嗎?他莫不是和張舜榮待久了，也變成一個有病的人了吧。

        每當溫盛恩在走廊上遇到林時雨，他的雙眼總是無法和林時雨對視，如果這時旁邊的朋友正在和他聊天，他的音量甚至會激動地放大直到擦身而過，太不矜持了。怎麼說，這些反應都太不尋常了些，這不可能是對待一個朋友會有的反應。

        開學後溫盛恩忙著趕上進度無暇再去管這份情感，日子匆匆就來到了班上第一個全T活動，九月教師節，每個班級都會畫些海報布置教室，學生們還會寫幾張感謝的小卡。溫盛恩午休出去幫忙畫教室布置用的海報，每個人都畫得慘不忍睹，溫盛恩無奈地笑著將這些畫失敗的人像丟了，提議道:「還是我們就不要畫人了?畫點花草應該也可以。」

        班長很自我，明明畫得也不好就很堅持一定要畫人，說這樣才有誠意，讓他畫他畫不出來，但又會對他們畫的人嫌棄一番。溫盛恩忍著脾氣不想發作，安慰著其他吵架的同學，假借要去上個廁所，他踱步在班級附近，其實是在偷偷看林時雨。

        由於是高二，班上在午休的管理沒有這麼嚴格了，想讀書的人仍然可以讀書，只是教室里的燈和窗簾都是關的，林時雨只能憑藉著窗簾縫里透進來的yAn光看書。

        真努力啊，幾乎沒有見過林時雨睡著的樣子，溫盛恩嘆道。林時雨數學非常好，所以有些對他本來漠不關心的人，一旦課業上有困難都會去找他，解決完問題後仍然保持著距離，他似乎混不進班上任何一個小團T，溫盛恩很卑劣地竊喜，因為他自己有感受到林時雨在班上最親近的人絕對是他。

        「你怎麼在這里?」林時雨細微的聲音喚醒他。

        不知不覺間溫盛恩竟然直接晃到林時雨旁邊的窗口了，林時雨本來想偷偷掀開窗簾讓光線進來更多，卻看見一個這麼大的人佇立在外面，嚇他一跳。

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