“因為很吵。”

        b起她帶著情緒的反駁，他的語調依舊平平，連聲調都沒有起伏。這讓林棉覺得有些沒勁。最近他好像特別擅長以靜制動，總在她的情緒還未真正爆發(fā)之前，提前把爭吵的苗頭壓下去。她隱隱覺得，這是上次她莫名失蹤后，他留下的某種后遺癥。這樣一想，她反而有些愧疚了。

        可在她沉默沒多久后，林聿又回頭問：“你怎么了？”

        “是你讓我不要說話的！”林棉氣得抬手，狠狠拍了他一下。

        力道不大，她的手在他的背上停了一秒，那層薄薄的溫度順勢沾在衣料上面。秋天的夜晚無風，林聿覺得一切都很喧囂。他只好笑了一聲，壓住那些聲音。

        “莫名其妙。”后邊的人抱怨說。

        月考的成績發(fā)下來，林棉的成績馬馬虎虎，b上不足b下有余。

        新班主任卻明顯不滿意，她站在講臺上，雙手抱臂，以一種防御又高壓的姿勢俯視著全班。全班的安靜被她解讀為滿不在乎和理直氣壯的無用，于是她宣布每個人都要寫一篇反思，講述他們對自己兩年后、三年后和十年后對自己的期待。

        等班主任走出教室后，原本僵y的空氣才松動了些。林棉把成績單折好，塞進本子。今天周三有外教課，她挺喜歡的。

        梁韻潔在她視線的右前方，上半身伏在桌子上快速寫著什么。這個暑假過去，她看起來漂亮了許多，連額前的碎發(fā)也細細修整過，擋住了原本略有些空的額頭。

        梁韻潔正在修改數學試卷，密密麻麻的文字占據了每道題目中間的空隙，筆仍舊不斷地像織布針一樣戳在上面。這次月考，她的數學成績一落千丈。從很小的時候開始，梁母對她每次的滿分成績有滿意，卻又略帶嘲諷。她甩甩卷子，光滑的卷子瞬間有了斜劈的一道折皺。隨后，她仿佛要模仿一個聰明人那樣講話，在梁智強面前，語調刻意地拖長：“現在考得好有什么用？nV生到了初高中就不行了，尤其是數學。”所以當數學出了差錯，她連自己也沒法原諒了。

        林棉在成績單上看到了她的成績，最終沒走過去打擾她。

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