閉目約十分鐘左右，段延姬便因?yàn)橹咚幬锏挠绊懀従彽爻寥雺?mèng)鄉(xiāng)。

        這次是先聽到聲音，是一種教師經(jīng)常使用的那種麥克風(fēng)發(fā)出的刺耳嗡嗡聲，段延姬睜開眼，她正趴在熟悉的課桌上，看來她好像正在打瞌睡。她已經(jīng)逐漸習(xí)慣入夢(mèng)的感覺，甚至不需要經(jīng)由疼痛等其他方式來證明自己身處?kù)短摶弥小?br>
        她偷偷打開手機(jī)，看了一眼今天的日期，距離上次進(jìn)來已經(jīng)過了兩個(gè)禮拜，也不知道這兩周間發(fā)生了什麼。她左右環(huán)顧，發(fā)現(xiàn)好像沒什麼異樣後，段延姬悄悄地從0U出一張便利貼，在上面寫寫畫畫，她留了個(gè)心眼，刻意模仿了自己高中時(shí)的字T，接著伺機(jī)向前扔到顧知桓桌上，一邊碎念著希望顧知桓趕快回信，這樣她才能盡快問出答案，并且回家去找媽媽。

        &的便條紙被r0u成一團(tuán)，老師的視線恰好掃了過來，一直以來都很乖巧的資優(yōu)生竟下意識(shí)伸手將那坨紙團(tuán)遮住，不想讓人發(fā)現(xiàn)，與此同時(shí)，他聽見後座的小姑娘低聲念著：「快打開看快打開看……」

        聞言，他忍不住笑了笑，掌心不知為何有些濡Sh，顧知桓偷偷將手放在桌板下，忐忑地打開紙條，只見少nV寫了一行字──「你最喜歡哪個(gè)數(shù)字？p.s.這是個(gè)心理測(cè)驗(yàn)。」段延姬的字T俏皮可Ai，和她本人非常相似，少年深邃的瞳孔轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，思考著該選哪數(shù)，最後在提筆寫下一個(gè)小小的１。

        趁著老師轉(zhuǎn)身的空檔，他將紙條還給段延姬。

        得到答案後，她忍不住問：「why?」

        顧知桓沒多想，用黑筆一筆一畫寫下：「因?yàn)橐辉獜?fù)始，萬象更新。」

        傳回來的紙條上，寫著這樣一句老氣的新春祝福，段延姬覺得Ga0笑之余亦有些不解，又寫了一個(gè)「why?」然後扔回去。

        這次顧知桓總算講得明白了些，「一年又回到起點(diǎn)重新運(yùn)轉(zhuǎn)，讓人充滿希望。」

        看完紙條後，段延姬愣了很久，因?yàn)轭欀笇懙搅恕赶Ｍ苟帧ｋm然知道他從很早以前就病了，是幾經(jīng)掙扎，深陷泥淖難以cH0U身，才選擇放棄生命。

        但現(xiàn)在的他，還是寫下對(duì)人生充滿期盼，當(dāng)然不排除是因?yàn)榭褂羲幬锏挠绊懀部赡苁撬噲D營(yíng)造出開朗的假面，但不管怎樣段延姬仍舊感受到一GU澎湃，或許她真的可以幫助這個(gè)男孩。

        兩人眉來眼去，私下偷丟紙條的行為早就落在老師眼中，本想看他們自己會(huì)不會(huì)消停些，沒想到還聊上癮了。數(shù)學(xué)老師砰地一聲放下粉筆，段延姬被這尖銳的巨響嚇得一顫，心里想著：「完了！」只見臺(tái)上的nV人橫眉豎目，向他倆厲聲道：「還傳？紙條拿出來！」

        緊急時(shí)刻，她的身子卻如同石像般堅(jiān)y，難以動(dòng)彈。見他們沒反應(yīng)，nV老師踩著跟鞋，一步一步走近，眼見，就要伸手奪走那張紙條時(shí)，段延姬就像發(fā)了瘋似的，將紙條搶走r0u成一團(tuán)扔進(jìn)了嘴里。

        全班被她的舉動(dòng)驚到，不少人低聲尖叫，這其中最受驚嚇的非顧知桓和數(shù)學(xué)老師莫屬。

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