聽到這句話，辦公室里頓時(shí)有些安靜。其他老師抬眼看向我，顯然沒料到會有其他人來幫助這個(gè)被訓(xùn)斥的學(xué)生。

        “哦，原來是顧安念的姐姐。”他看了我一眼，眼中沒有任何歉意，只是冷冷地說道，“那你來為他辯解？他這些年總是這樣，不寫作業(yè)，找借口，每次丟作業(yè)？”

        我忍不住開口

        “他從來沒撒謊，老師，您怎么能這樣看待他？每次他作業(yè)丟了，是因?yàn)閯e人拿走了。你怎么能不看清這些事實(shí)？”

        他聽了我的話，臉sE變了變，但并沒有停下來，

        “你說他作業(yè)丟了，那為什么其他人從不丟，為什么就他總是丟？他難道不能自己保管好作業(yè)嗎？這就是他的責(zé)任。”

        我狠狠握緊拳頭，

        “責(zé)任？你以為他沒有責(zé)任感嗎？他每天都在盡力去做，為什么總是他一個(gè)人承擔(dān)所有的責(zé)任？老師，為什么你不去看看他到底是怎么過的？”

        我的聲音越來越大，心的不快，和憤怒一GU腦的從心底噴薄而出。

        憑什么，憑什么，全世界都要這么對他？

        “老師，你知道班上總有那些學(xué)生總是挑著欺負(fù)他。你真的看不見嗎？你真的覺得每次作業(yè)丟了，都是他自己的錯(cuò)？”

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