「只是覺得……知識(shí)很有趣。」我翻開一本關(guān)於人工智慧的書，假裝自己在學(xué)習(xí)。其實(shí)，這些內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)有些過時(shí)，畢竟，我已經(jīng)見識(shí)過2187年的AI。

        周美玲沒有再多問，但我注意到，她的筆記本上畫著一些奇怪的符號(hào)，似乎是某種推導(dǎo)過程。

        「你這是在研究什麼？」我好奇地問。

        她猶豫了一下，然後輕聲說(shuō)：「只是一些歷史資料……我在整理科技發(fā)展的時(shí)間線。」

        我愣了一下。這是巧合，還是……她也隱約察覺到了科技被外星封鎖的異常？

        ——

        放學(xué)後：秘密研究

        「這些數(shù)據(jù)，你能理解多少？」陳老師指著螢?zāi)簧系奈磥?lái)科技資料，神情嚴(yán)肅。

        我盯著那些2187年的技術(shù)公式，腦中飛速運(yùn)算，試圖解析其中的規(guī)則。

        「……不到20%。」我誠(chéng)實(shí)回答，「這些技術(shù)太超前了，我必須學(xué)習(xí)更多基礎(chǔ)知識(shí)才能理解。」

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