“鐘譯課上又不舉手發(fā)言，又不做班級(jí)活動(dòng)。”

        嗯嗯嗯，繼續(xù)說(shuō)。

        “都怪他不配合，我們小組分?jǐn)?shù)最低。”

        “就是，這次做小組匯報(bào)，他也不準(zhǔn)備……”

        “一天板著個(gè)臉，不知道在裝什么。”

        啊，心情舒暢。

        徐與喬雖然很吃鐘譯這種病弱美男風(fēng)，但她討厭裝貨。

        猶記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她想著樹(shù)立一下威信，親自在課前cH0U查了一次作業(yè)。檢查到鐘譯的時(shí)候，徐與喬讓他自己翻，她檢查。

        等了半天才見(jiàn)他動(dòng)，關(guān)上作業(yè)本的時(shí)候聽(tīng)他幽幽地說(shuō)。

        “這是上課時(shí)間，檢查作業(yè)這種事老師自己另外找時(shí)間做吧。”

        噩夢(mèng)！

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