“蘇偉是吧？我看了你的申請，寫的不是很詳細，特意找你談?wù)劊　睆垥浾f。

        蘇偉也不客氣，直言道：“張書記，請講！”

        她抬起頭看了蘇偉一眼，坐懷不亂，想必心里有充分的準備。

        張書記分析道：“首先，勤工儉學(xué)這方面對學(xué)校的困難學(xué)生有很大的幫助意義，能給與他們幫助也提現(xiàn)了學(xué)校的人文關(guān)懷，可是需要大量的資源，資源怎么獲取是最大的問題，

        學(xué)校固然是能夠努力做一點事情，比如圖書館的管理工作，助教家教等工作，但是資源有限，你知道，學(xué)校很大一部分同學(xué)都像你一樣是通過自己的努力從農(nóng)村考上的大學(xué)，學(xué)校方面照顧不了這么一大批人！”

        王小琴聽完覺得事情很困難，她看向蘇偉，不知道蘇偉有什么辦法解決。

        蘇偉道：“張書記的分析很全面，首先，我們不會滿足所有人，而是從中選擇一批有能力表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，我們不可能選擇一個不愛干凈的人去打掃衛(wèi)生吧，

        其次，我們可以采取輪換的方式，把機會平攤給他們，通過協(xié)商來共同分享資源，而到了大三大四，同學(xué)們都開始為畢業(yè)的工作分配忙碌了，參與的同學(xué)會越來越少，所以我們把重點放在大一大二的同學(xué)身上！”

        張書記點點頭，“你這個方法可行，但是沒有說到重點，學(xué)校能拿出來的資源有限，如果社團成立，需要你們自己去挖掘資源，你作為社團的發(fā)起者，你會怎么樣去挖掘?”

        蘇偉問：“張書記應(yīng)該聽說過宏偉公司吧？”

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