“有人嗎？”莫軒宇輕輕地敲了幾下教師門(mén)，他想讓里面的兩個(gè)男生都知道外面有人要進(jìn)來(lái)。

        莫軒宇的敲門(mén)聲打斷了兩個(gè)男生的說(shuō)話聲，剛才熱烈的交談聲戛然而止。莫軒宇沒(méi)有聽(tīng)到預(yù)料中的開(kāi)門(mén)聲，自己就推開(kāi)門(mén)進(jìn)去了。

        “你們也是來(lái)看教室的，我也是。我來(lái)看看母校，看看我們?cè)?jīng)上課的教室。”莫軒宇說(shuō)謊的時(shí)候臉不紅心不跳，還真像是有那么一回事。

        “你哪個(gè)班的，我們還是校友啊！”其中一個(gè)高個(gè)子的男生問(wèn)莫軒宇。他還真沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)男生。

        “我是你們的師弟，晚了一屆的學(xué)弟。你們班有個(gè)蘭雅荷，還有一個(gè)程希燃。他們可是我當(dāng)時(shí)心中的英雄人物。”莫軒宇為了讓兩人不懷疑他的身份，自然把蘭雅荷和程希燃的名字報(bào)出來(lái)了。

        “是啊，他們兩個(gè)是我們班的英雄，也是全校的英雄人物。我們班那個(gè)時(shí)候就是靠著這兩個(gè)人為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。”另外一個(gè)稍顯得矮一點(diǎn)的男生也來(lái)勁了，更高興地向著學(xué)弟介紹自己班級(jí)的光輝歷史。

        “不過(guò)，聽(tīng)說(shuō)那時(shí)候他們還是很般配的一對(duì)，我們班的女孩子都喜歡程希燃，暗地里都瞧不起我們這些男生。哎，學(xué)渣的命苦。”莫軒宇一臉愁眉不展，回憶往事總是讓人有些傷感。

        “那還用說(shuō)。那個(gè)程希燃就是我們班的男神，蘭雅荷是我們班的女神。這兩個(gè)人當(dāng)時(shí)就是天生的一對(duì)。后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)還考了同一個(gè)學(xué)校。”高個(gè)子男生問(wèn)矮個(gè)子的男生，班上有沒(méi)有人打聽(tīng)到兩人的消息，盡快聯(lián)系上。這過(guò)完春節(jié)的話，應(yīng)該有時(shí)間聚會(huì)。

        “對(duì)啊，我都忘記了。我們今天的主要任務(wù)，快，拍照片啊，群里人還等著看呢。”兩個(gè)男生各自在教室里拍了照片。還不過(guò)癮，就請(qǐng)莫軒宇當(dāng)他們的攝影師，幫兩人拍幾張合照。

        “小學(xué)弟，你慢慢看，我們還有事情，先走了。”這兩個(gè)男生就像一陣風(fēng)似地離開(kāi)了。讓莫軒宇有些懊惱，自己還沒(méi)有進(jìn)入主題，多挖掘一些關(guān)于蘭雅荷過(guò)去的信息，他們就走了。

        莫軒宇也沒(méi)精打采地走出了教室，繼續(xù)在校園里瞎逛，就當(dāng)作欣賞風(fēng)景算了。

        莫軒宇順著教室走到了教室的背后，那邊是一片綠色的小樹(shù)林，算是一個(gè)好去處。有草的地方總是讓人想躺在早地上曬曬午后溫暖的陽(yáng)光。

        莫軒宇走到草地的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)草地四周都種了一些樹(shù)，樹(shù)的背后稀稀落落地有幾塊許愿墻。許愿墻上面歪歪扭扭，五顏六色地涂滿了東西。

        這種墻壁文化吸引了莫軒宇，誰(shuí)上學(xué)的時(shí)候沒(méi)有在學(xué)校的墻壁上，課桌上亂涂亂畫(huà)？那是學(xué)生一瞬間情緒的體現(xiàn)和發(fā)泄，看著很有意思。莫軒宇很認(rèn)真地在五顏六色中讀著學(xué)生各種各樣的心情和愿望。

        “我想要lyh做我的新娘，好不好？”這幾個(gè)字在歪歪扭扭的字叢中顯得格外地鮮明，很突出。別人家的字跡都是很潦草的，不想讓別人看到自己究竟寫(xiě)了一些什么東西。這個(gè)程希燃倒是挺特別：他那一筆一畫(huà)的楷書(shū)讓人過(guò)目不忘。

        “這就是程希燃的字跡。一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。”莫軒宇想起了程希燃的字，仿佛這些字是他剛剛才寫(xiě)上去的。

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