按說他劉徹雖然沒有李白蘇軾那樣的文才，甚至連司馬相如都不一定比得上，但也是熟讀楚騷能作詩言志的人。退一萬步來說，群臣的表奏還得他批復呢！區(qū)區(qū)后世學子的作業(yè)，豈不是小兒科？

        但縱然他有金剛鉆，架不住楚棠這次的作業(yè)，它超綱了啊！

        【大家這次的作業(yè)完成情況還挺讓我意外的。我們的作業(yè)是參考本課的寫法介紹一位科學家和他的某項研究的探索過程。

        這個作業(yè)難度應該還比較適中吧！可選人物很多，像居里夫人愛迪生愛因斯坦李四光竺可楨鄧稼先南仁東，甚至先前學過的袁老等，都可以寫。結果竟然全都沒有？？交上來的作業(yè)量銳減。寶貝們，咱就是說，落差還挺大的。】

        “咳……”

        眾人尷尬地咳嗽了一聲，不交作業(yè)被點出來的窘迫不獨后世學子有，這些大名鼎鼎的老祖宗同樣掛不住臉。

        本就有些不爽的劉徹更不爽了：“朕哪知道什么勞什子的科學家？！”

        就算知道些名字，他也不知道什么研究歷程，這作業(yè)他就是想寫也寫不了啊！

        其他人同樣深感無奈無奈，“科學家”這個名詞他們本來就是從楚棠那聽來的，連具體含義都不甚清楚，本就是連蒙帶猜揣測，還讓他們介紹研究歷程，真真是為難人了。

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