那人一想，語氣也低落了下去。

        討論罷，一眾圍觀人等感傷不已，只覺這戲文實在是個徹頭徹尾的悲劇。

        【借離合之情，寫興亡之感。孔尚任用戲曲這樣俚俗的文形式承續(xù)起了前代文學嚴正的題旨，所不同的是他為反思，杜牧更多則是勸諫當朝。】

        【只是我們看到賦文的結尾，秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人哀復哀后人也。秦后諸人，未嘗不哀秦之遽亡，可哀嘆之后不思以其為戒，結果不過是又成了一個秦朝，又引得后人哀嘆。】

        【事實證明，杜牧一語成讖。】

        【我們的歷史足夠漫長，是以只要有心，總會找到方方面面的反面教材。再有心一點，或許就能總結些經(jīng)驗教訓，以資當時。只可惜，人類從歷史中學到的唯一教訓，就是沒有從歷史中吸取到任何教訓。】

        一番話說得諸天萬朝的人們都沉默了下來。

        秦朝。

        嬴政又想起被囚于宮室的胡亥。秦世尚早，但也有三代作鑒，桀、紂、幽、厲，哪個不是血淋淋的例子？胡亥不可能沒聽過他們的事跡，卻還是義無反顧地步上了他們的后塵，不正是沒有吸取到任何教訓么？

        想到這里，嬴政心中又是一陣惱怒。他又將目光看向一旁垂眸侍立的扶蘇，這個兒子倒是以史為鑒，結果鑒成了太子申生。

        有些心累的捏捏額角，嬴政再一次糟心怎么自己就沒有一個好兒子。

        內容未完，下一頁繼續(xù)閱讀