大學生物課上，生物老師正在講述著如何提高胚胎的存活率問題，接著介紹了很多方法，并聊到了其中一種特殊方式。

        老師掃了一眼臺下的學生，詢問起學生們身上是否有黑斑似的胎記？有的舉個手。

        在一小部分的學生舉手後，老師笑了一下，對著講臺下的眾人說：

        「那你們在理論上就是［嵌合T］，在生物學方面的范疇，并不屬於一個完整的生物。」

        學生們聽後，紛紛互看彼此之間有舉手的同學，然後一臉疑惑……

        看著學生的反應，老師拍了一下手，笑著讓大家不要以看異形的表情看舉手的同學，然後同時說道：

        「我們人T在胚胎發育時期，極有可能在發育期間，把你同為還在胚胎時期發育的兄弟姐妹給包了進來，然後把它融合消化了。

        可是你的兄弟姐妹胚胎還沒有Si，它就在你的細胞胚胎中一直跟著你發育，所以當你出生後，如果身上有著像黑斑一樣的胎記、那個胎記，極有可能就是被你消化融合的兄弟姐妹。

        從生物學定義上來說，那個黑斑不是由你的胚胎形成的，是另一個胚胎發育來的，而且它也沒有Si，在你的細胞當中一直存在。

        而融合兩個胚胎，最終發育成了一各個T，在生物學的定義上-這樣的生物就屬於嵌合T。」

        聽罷，頓時臺下的所有學生立刻傳來了一陣嬉鬧聲，都在互相調笑著彼此不是同種生物。

        內容未完，下一頁繼續閱讀