原來并非所有親密的開端，都會(huì)走向情慾的交纏。

        有時(shí)，深情的極致，不是擁抱身T，而是靈魂之間的沉默安然。

        他第一次真正意識(shí)到──紹博家的模式，并非唯一的答案。

        清晨的克拉福根空氣帶著山林獨(dú)有的涼意。宅邸東側(cè)的內(nèi)院經(jīng)過簡單整理後，被劃作訓(xùn)練用地，石板鋪成的地面早已被劍尖與腳步磨得微微發(fā)亮。

        芙蘿拉站在場邊，目光審慎而平靜。昨日她已檢視過整個(gè)訓(xùn)練場，今日一早便親自前來觀察氣溫、地勢與日照的變化是否會(huì)影響訓(xùn)練流程。對她而言，這不是挑剔，而是必要的責(zé)任──紹博家的訓(xùn)練并非以效率為唯一目標(biāo)，而是建立在每一個(gè)孩子長期成長曲線之上的堅(jiān)實(shí)鋪陳。

        孟德爾已經(jīng)完成晨跑，并進(jìn)入劍術(shù)訓(xùn)練。他的動(dòng)作一絲不茍，無論是步伐、重心還是揮劍的角度，皆維持著該有的標(biāo)準(zhǔn)。偶爾略顯沉穩(wěn)過頭，像是身T在追趕早已成熟的靈魂。

        芙蘿拉只是輕聲提醒一兩處細(xì)節(jié)，便看見對方立刻修正，甚至舉一反三。

        即便已經(jīng)數(shù)次調(diào)整規(guī)劃，他學(xué)得依然b芙蘿拉預(yù)期的更快。

        她在心中記下這一點(diǎn)，卻沒有表露贊賞。這是她的習(xí)慣與策略，更是來自過往的經(jīng)驗(yàn)。對天分優(yōu)異的孩子而言，過早的鼓勵(lì)有時(shí)b沉默更容易讓人止步不前。

        院墻那側(cè)，佩特拉坐在石椅上，看著場中的兩人；手中那本書早已翻過好幾頁，卻沒讀進(jìn)半個(gè)字。

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