同理，戶部的吏員，則必須是明算科的科舉學子。翰林院的吏員、助教、學士等，則必須是明經科科舉學子。其余專業(yè)性不強的部門，則不作嚴格區(qū)分。”

        “如此這般，很大程度上杜絕了科舉選官后，官吏不通本部庶務，只懂之乎者也、風花雪月，將公務都交由聘請的‘師爺’一類人的現象。

        同時更重要的是，專人辦專事，政務質量和效率的提高是立竿見影！在政務方面欺上瞞下的情況，也為之一清。

        這把革新大刀，也很好地為考核吏治、清廉官場披荊斬棘。”

        “另外，設立了地位超然的‘科學’一科，單獨建立魯國國家科學學院，專收奇才、怪才和天才，學習和鉆研天地萬物自然之至理。

        學院學子并不科舉為官，但其教學經費皆從國庫劃撥專項資金，科學成果有變現價值的，則亦由國庫出資落地變現。

        為鼓勵和獎賞學子的科研志向和成果，民和帝還設置了‘民盛科學獎’。五年為周期，對科研成果排名前三的學子，進行相應的榮譽和金錢獎勵。”

        “金錢獎勵不必說，畢竟終其整個封建帝制時期，魯朝都是最富有的朝代——比‘富宋’遠遠富裕數倍，且是藏富于民、從國到家都富的真正富裕。

        自然更不會少了這個以太.祖皇帝的年號命名，國君重視的‘民盛科學獎’的獎金。”

        “至于榮譽……歷任內閣首輔，未必每任都能名留青史，但‘民盛科學獎’獲得者——準確地說是每屆第一名，卻都是個個載諸史冊！

        并在現代的數學、化學、物理、生物和天文等各科教材上，再次出場，達到流芳百世的成就。”

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