講壇教授進(jìn)行階段性的總結(jié)陳詞。

        “施行政教為文治，從事征戰(zhàn)為武功。說(shuō)完民和帝的文治，我們接下來(lái)說(shuō)說(shuō)民和帝的武功！”

        “其實(shí)民和帝的武功，‘戰(zhàn)神皇帝’四字，就足以說(shuō)明一切。”

        “所以民和帝的武功，其實(shí)沒(méi)太多可說(shuō)的，因?yàn)?br>
        ——文似看山不喜平。民和帝的武功平坦無(wú)波，全程無(wú)半點(diǎn)高低起伏，他從頭到尾就沒(méi)輸過(guò)！”

        “其實(shí)魯朝開(kāi)國(guó)時(shí)期，可謂名將如云，比如公認(rèn)封建社會(huì)的最后一位軍神——岳飛岳王爺，還有同為開(kāi)國(guó)七位異姓王的林沖、衛(wèi)江、牛皋、武松，就連身為出家人未曾封王的魯智深，資歷和戰(zhàn)功較淺只封國(guó)公的盧俊義，都是一代驍勇武將！”

        “但就在如此情況下，民和帝依舊闖下了‘戰(zhàn)神皇帝’的威名，可見(jiàn)他本身的武力和戰(zhàn)功何其顯赫！”

        “關(guān)于民和帝的武功功績(jī)，我就只簡(jiǎn)單列舉幾條成就吧！”

        在講民和帝的文治時(shí)，教授還能侃侃而談，細(xì)致分析。

        說(shuō)到民和帝的武功，教授整個(gè)人肉眼可見(jiàn)地，情緒激昂起來(lái)！

        “首先是一統(tǒng)中原。在繼位后休養(yǎng)生息三年結(jié)束后，民和帝先收山東半島——此戰(zhàn)敵方未打先降，也勉強(qiáng)算進(jìn)去罷。

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