面對這排山倒海般的歡迎程曉羽有點猝不及防，饒是四十年的人生歷練，也只能尷尬的退回走廊，繞后門進去，坐在了屬于他最后一排靠窗戶的位置，這個位置他很熟悉，一般來說都是差生的專屬王座。

        復旦附中畢竟是所學霸中學，更何況這還是高三畢業班，笑鬧了一下也就沒人在理這個成績倒數第一的胖子。都各自開始溫書做題。

        程曉羽抬頭看了看課表，第一節是語文課，他拿出語文課本，看了看一頁一頁繁體字，頭都大了。認字對他來說不難。難在書寫，從小在美國長大的自己和生在紅旗下長在新中國的自己，都只能認不會寫。程曉羽看了下目錄大概就是詩詞賞析，古文賞析，中外經典名著片段賞析之類的不太艱深的內容。

        程曉羽從第一篇課文秦晉崤之戰開始看起。崤字不認識，戰字不會寫。從書包里拿出字典開始查崤字，又拿出筆記本連寫了幾遍秦晉崤之戰，加深映像。再開始看正文，這種程度的古文對宅男程曉羽來說自然是無比艱深，但有了音樂總監的技能加持就比較容易了，程曉羽邊看邊寫直到值日生喊起立，敬禮才停下。

        語文課老師叫蔣文華，是個四五十歲帶著眼鏡的中年男子。“今天我們學習詩詞三首。”說著在黑板上用漂亮的楷書寫到《月夜》杜甫，今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。寫完之后用抑揚頓挫的聲音朗誦了一遍，問道：“昨天要你們提前預習，誰知道大概這首詩表達了什么?”知道的請舉手。

        程曉羽沒讀過這首詩，但大概能讀懂是描述杜甫思念妻子的詩文。蔣文華掃了掃教室，說道“程曉羽，程曉羽是誰，起來回答下。”還沒待程曉羽站起來，課堂上就是一陣哄堂大笑。

        程曉羽也不害臊站起來道“老師，我沒舉手！”

        蔣文華看見胖胖的程曉羽從最后一排搖搖晃晃的站起來，也忍不住笑了道“沒事，就看看你是誰。你坐下吧！”高三分班，他是專帶畢業班的語文老師，開學剛兩個多月實在沒記住這個普通的不能再普通的學生。

        程曉羽在又一陣笑聲中緩緩坐下。

        程曉羽面不改色的對撲面而來的嘲笑置若罔聞。蔣文華又點了語文課代表顧漫婷起來回答。顧漫婷是高三2班的班花，雖比不上蘇虞兮的明艷動人，也是漂亮標志的江南靈秀女孩子一枚。顧漫婷顯然是預習過課本用黃鶯般裊裊的聲音道“這首詩詩人借看月而抒發離情，著重描繪了夫婦離別之情和對兒女的思念之情。”

        蔣文華點點頭揮手示意顧漫婷坐下道“說的不錯，那么我們先一起朗誦一遍，在來一字一句的分析詩文，并簡單介紹杜甫當時創作這首詩的背景。”

        程曉羽跟著全班同學一起開始朗讀這首詩，有一種異樣的情緒在心中漫延。

        曾經那些熟悉的場景不知不覺與眼前的一切重疊在一起，他悄悄轉頭望了望窗外，看見操場上有林星的人在跑圈，隱隱有清脆的哨聲傳來。朗朗的讀書聲伴隨著和煦的陽光溫暖了整個教室，天空中綿綿的云朵悄無聲息的緩緩飄蕩，泛著黃葉的香樟在微風中輕輕舒展身體，整個校園蕩漾著微醺的青春氣息。這樣的時光平靜而安穩的在課桌上流淌，翻舊了嶄新的課本，翻舊了凌亂的筆記，翻舊了稚嫩的情書，翻舊了那細碎的年少時光

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