所以，一路上，蘇郁才會旁敲側(cè)擊地詢問校長秘書關(guān)于校長見自己和吳金鈴的目的。

        校長秘書雖然沒有給出明確的〖答〗案，但也從側(cè)面透露了信息，說明校長這次相見不但沒有責(zé)備之意，似乎還有意外之喜。

        校長未至蘇郁就開始靜靜地打量校長的辦公室。

        校長的辦公室里并不多么奢華，但卻自有一種品位。蘇郁的目光飄過對面的一個書櫥，落到了墻壁上的一幅油畫上。

        油畫上是一簇簇金黃的向日葵，即使蘇郁并不懂畫，也能從中看出一股筆意似乎要噴薄而出。那一片鮮艷奪目的金黃，如同旺盛的生命力在怒放，要用自己的熱烈去點(diǎn)燃最燦爛的人生。

        蘇郁不自覺地受到了感染心中也不由地對生命有了一種不期然而生的敬慕與尊重。

        生命是偉大的造物是值得每一個人的尊敬到！

        即使是人以為的無感情的向日葵在作畫者的筆下，也是一種值得尊敬的生命。

        畫面的背景卻是日落，紅燦燦的光暈染透了半邊天，彤紅的火燒云在洶洶燃燒，整個大地都是一片赤色，只有那一地的向日葵，在田野鄉(xiāng)間盛開著自己恒久不變的金黃。

        蘇郁不知這幅畫是否與現(xiàn)實(shí)相符，他也不想去管這些。蘇郁在意的只是畫中透露出的關(guān)于生命的啟示。

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