第二次來太學(xué)的老師們，已經(jīng)駕輕就熟了，甚至能夠配合著同學(xué)們一起拉桌子、椅子，交換位置的時候先讓大家報了各自的名字，按照上太學(xué)自己提供的上一次成績，打亂了再重新分的位置。

        相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，至于蘇景先他們考場的人，又多了一個。

        當(dāng)然，在考試的時候，還是發(fā)現(xiàn)，自己的準(zhǔn)備依舊有所不足……

        不是？你們太學(xué)的人是都瘋了嗎？怎么，怎么有這么多人要做第二份卷子啊？

        讓他們更無語的是，在不少人申請做第二份卷子的時候，蘇景先和晏幾道申請做了第三份。

        這是在考試前就申請的，就是為了給監(jiān)考老師在考試中確認(rèn)這沒有作弊。

        四個來自國子監(jiān)的監(jiān)考老師，彼此對視，都從對方的眼里看到一句話。

        現(xiàn)在的問題，還是作弊不作弊的問題嗎？

        你們太學(xué)的老師都管一管啊，科舉只考一份卷子，寫這么多份，他除了羞辱我們國子監(jiān)同學(xué)的手速，壓根沒有別的用處?。?br>
        最恐怖的是，都寫這么快了，字跡一點沒飄，正確率甚至都能碾壓別人。

        于是，在這次結(jié)束之后，國子監(jiān)的老師們留下了一招。

        “實在不行的話，給孩子再多報幾個書法班吧，不用寫這么快，多余的時間，用來練字，也是不錯的?！?br>
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