在游戲、探索的過(guò)程中讓孩子學(xué)習(xí)，也能提高孩子的生活技能。

        “你就別操心了，相信我。”

        周覺(jué)也覺(jué)得這件事懸，他抓了抓頭發(fā)，把頭發(fā)都抓成雞窩了也沒(méi)停手。

        沈榷生怕他把自己薅禿了。

        “那接下來(lái)呢？我們要怎么招生？”

        “這交給我和何謂就行了，你要做的，是在最快的速度把教師資格證拿到手，再過(guò)兩天就要考試了，有信心嗎？”

        “沒(méi)有，我本來(lái)以為我是來(lái)當(dāng)保育人員的，專業(yè)也對(duì)口，雖然書面上的東西我記住了，但是……”

        “我對(duì)你有信心，肯定沒(méi)問(wèn)題的。”

        在沈榷的鼓勵(lì)下，周覺(jué)總算是找回來(lái)了一絲絲自信。

        他點(diǎn)點(diǎn)頭，騎著跟他媽媽借來(lái)的最老的交通工具——小電驢，回家看書去了。

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