“各位面試官今天面試的主題是局長，那肯定更看重的是教育?！?br>
        沈榷的反客為主徹底堵住了主面試官的嘴，而其他人都點頭贊許他這么不卑不亢的態(tài)度。

        心中給出了肯定。

        為了防止面試官刻意偏心，這次的面試也同時開啟了直播，被廣大網(wǎng)友監(jiān)督著。

        “我們當然很看重教育，那你覺得你在教育上有什么優(yōu)勢嗎？”另一位面試官提出了相對溫和的問題。

        沈榷看了他一眼，嘴角微微上揚：“有，我的教育模式就是最大的優(yōu)勢，我的學生足以證明我教育的成功，他們不是只知道讀書的機器，更不是只會捧著書機械記憶的機器人，他們很活潑，也很開朗?！?br>
        “玩中學，學中玩，這才是孩子應(yīng)該接受的教育，不是讓他們天天坐在教室里只知道看書，而塑造正確的三觀也是重要一環(huán)，在我的學校里，沒有人因為有第二特征受到過特殊看待，更不會特殊看待別人，我認為，這也是我教育的成功?！?br>
        他言辭犀利，并不像上一個面試的人那樣話都說不清楚，堅定的口吻總是讓人忍不住把目光投向他，而他說出來的話，也確實很有道理，在場不少面試官都對他的表現(xiàn)很滿意。

        主面試官忽然問：“就算如此，又怎么保證小孩子們長大后能和正常教育的孩子是一樣的？”

        “當然不一樣?！标P(guān)于他說自己的教育不正常這件事，沈榷沒有氣憤反駁，而是說道，“教育不可能完全一樣，明顯多米的孩子更開朗，思維模式也更加活躍。”

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